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Formations

Activités de perfectionnement pour acquérir de nouvelles connaissances et pour actualiser ses pratiques en ce qui a trait aux difficultés d'apprentissage.

Conférence

Au début de la rencontre, l'animatrice présentera le sujet en abordant les cadres théoriques et l'état des connaissances. À partir de ces informations, des idées d'activités et de matériel seront partagées pour aider les participants à mettre en pratique leurs nouvelles connaissances. Des activités variées seront animées tout au long de la journée afin que les participants soient en action et, aussi, pour favoriser les interactions.

Rôle-conseil

Rencontres pour discuter d'une situation problématique ou d'un cas d'élève en difficulté d'apprentissage dans le but d'avoir des pistes d'intervention et des suggestions pour améliorer cette situation. Ce type d'accompagnement s'adresse aussi bien aux directions d'établissement, aux conseillers pédagogiques, aux orthopédagogues, aux enseignants qu'aux parents.

Accompagnement

Rencontres pour amener les participants à améliorer leur pratique professionnelle selon les objectifs choisis au début du processus. Le partage d'expériences, les réflexions et les interactions structurées entre les membres du groupe seront les principales méthodes d'apprentissage mises de l'avant par l'animatrice. L'établissement d'un climat de confiance et l'ouverture sont d'autres moyens préconisés pour ce type d'accompagnement. 

Fonctionnement général

Pour planifier une activité de perfectionnement, il suffit de contacter TRIO Apprentissage en cliquant sur le bouton ci-dessous ou en téléphonant au 418-999-4933 pour effectuer une courte collecte d'informations afin de bien cibler vos besoins. Les principaux thèmes pouvant être traités sont les suivants: les cibles d'intervention en lecture et en écriture, l'évaluation et l'intervention orthopédagogiques en langage écrit (processus spécifiques et non spécifiques en lecture et en écriture), les fonctions exécutives, l'évaluation et l'intervention orthopédagogiques en mathématiques, les troubles d'apprentissage comme la dyslexie-dysorthographie ou la dyscalculie, la différenciation pédagogique, les aides technologiques, etc.

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